Filter

Kunnen aangeven hoe zij zelf een bijdrage zouden kunnen leveren aan een initiatief voor het oplossen van het broeikaseffect, en dat eventueel uitvoeren 

• onderwijsproject (bv. ILC)
• vrijwilligerswerk (steun aan een organisatie)
• …

Kunnen aangeven hoe zij zelf een bijdrage zouden kunnen leveren aan een initiatief voor het tegengaan of oplossen van de gevolgen van planetaire grensoverschrijdingen, en dat eventueel uitvoeren

• onderwijsproject (bv. ILC)
• vrijwilligerswerk (steun aan een organisatie)
• vegetarisme, veganisme 
• …

Kunnen aangeven hoe zij zelf een bijdrage zouden kunnen leveren aan een initiatief voor het verspreiden of realiseren van een of meer duurzame economische modellen, en dat eventueel uitvoeren 

• onderwijsproject (bv. ILC/ILD)
• vrijwilligerswerk (steun aan een organisatie)
• …

Kunnen aangeven hoe zij zelf een bijdrage zouden kunnen leveren aan een initiatief voor het beschermen van dierenrechten, en dat eventueel uitvoeren

- onderwijsproject (bv. ILC)

- vrijwilligerswerk (steun aan een organisatie)

- …

Kunnen aangeven hoe zij zelf een bijdrage zouden kunnen leveren aan een initiatief om de ecologische zorgplicht te versterken of af te dwingen

- onderwijsproject (bv. ILC)

- vrijwilligerswerk (steun aan een organisatie)

- …

Kunnen aangeven hoe zij zelf een bijdrage zouden kunnen leveren aan een initiatief voor of rond ecosysteemrechten  

- onderwijsproject (bv. ILC)

- vrijwilligerswerk (steun aan een organisatie)

- inheemse volkeren

- verantwoordelijkheid naar toekomstige generaties toe

- …

Kunnen aangeven hoe zij zelf een bijdrage zouden kunnen leveren aan een initiatief voor het oplossen van milieuproblemen in het algemeen en specifiek het broeikaseffect, het beschermen van dierenrechten en dat eventueel uitvoeren

- onderwijsproject (bv. ILC)

- vrijwilligerswerk (steun aan een organisatie)

Kunnen uitleggen hoe evolutie de verbondenheid van alle leven verklaart en dit emotief duiden

Kunnen de afhankelijkheid van de mens van ecosystemen uitleggen als ‘onderdeel zijn van’, en dit emotief duiden 

Kunnen uitleggen hoe een vernieuwd (eco)humanisme met aandacht voor de organisatie van de samenleving, tot een beter begrip leidt van een authentieke verbondenheid tussen de mens en de natuur

Kunnen de evolutietheorie verbinden aan ‘alle leven is familie’ en dit emotief duiden

Kunnen de afhankelijkheid van de mens van ecosystemen begrijpen en dit emotief duiden 

Kunnen uitleggen hoe een vernieuwd (eco)humanisme met aandacht voor de organisatie van de samenleving, tot een beter begrip leidt van een authentieke verbondenheid tussen de mens en de natuur

Kunnen uitleggen hoe  evolutie de verbondenheid van alle leven verklaart en dit emotief duiden

Kunnen de afhankelijkheid van de mens van ecosystemen begrijpen en dit emotief duiden 

Kunnen uitleggen hoe een vernieuwd (eco)humanisme met aandacht voor de organisatie van de samenleving, tot een beter begrip leidt van een authentieke verbondenheid tussen de mens en de natuur

Kunnen de evolutietheorie uitleggen en waarderen

Kunnen de evolutietheorie uitleggen en in verband brengen met het vrijzinnig humanisme

Kunnen uitleggen hoe de evolutietheorie alle leven verbindt en dit koppelen aan het vrijzinnig humanistisch mens- en wereldbeeld

Kunnen hun emoties en gevoelens in relatie tot kunst onder woorden brengen

Leren reflecteren op hoe kunst hen raakt en welke emoties of gedachten dit oproept

Leren een beeld van zichzelf vormen in relatie tot kunst

Reflecteren over de plaats en rol van kunst in de samenleving en in hun eigen leven

Kunnen persoonlijk uitleggen wat kunst voor hen betekent

Kunnen reflecteren op hoe kunst hun identiteit beïnvloedt

Ontwikkelen een duidelijk beeld van zichzelf door kunst en expressie te verkennen, waarbij ze leren hun eigen unieke identiteit te vormen en uit te drukken

Leren hoe ze de autonomie van anderen kunnen respecteren, vooral in de context van artistieke expressie en interpretatie

Kunnen een kunstwerk presenteren en hun keuze beargumenteren

Kunnen verschillende kunstvormen (dans, muziek, mode,..) presenteren en uitleggen hoe die het zelfbeeld mee vormgeven.

• strip
• muziek
• rocksterren
•  …

Kunnen van andere culturen leren via kunst

Kunnen het mensbeeld uiteenzetten achter verschillende kunststromingen en aantonen hoe deze hun identiteit en zelfexpressie kunnen beïnvloeden

• Renaissancekunst
• Avant-garde
• …

Kunnen het mensbeeld uiteenzetten achter verschillende kunststromingen en aantonen hoe deze hun identiteit en zelfexpressie kunnen beïnvloeden

• Bauhaus
• Existentialisme 
• …

Worden aangemoedigd om kritisch na te denken over hun eigen vooroordelen en aannames over kunstuitingen, en leren hoe deze hun zelfbeeld en interacties met anderen beïnvloeden

Ontwikkelen vaardigheden in beeldanalyse, waarbij ze leren om de onderliggende boodschappen en waarden van kunst in een brede maatschappelijke context te identificeren

Kunnen hun emoties en gevoelens in relatie tot kunst onder woorden brengen

Leren reflecteren op hoe kunst hen raakt en welke emoties of gedachten dit oproept

Leren een beeld van zichzelf vormen in relatie tot kunst

Reflecteren over de plaats en rol van kunst in de samenleving en in hun eigen leven

Kunnen persoonlijk uitleggen wat kunst voor hen betekent

Kunnen reflecteren op hoe kunst hun identiteit beïnvloedt

Leren hoe ze de autonomie van anderen kunnen respecteren, vooral in de context van artistieke expressie en interpretatie

Kunnen een kunstwerk presenteren en hun keuze beargumenteren

‍

Kunnen verschillende kunstvormen (dans, muziek, mode,..) presenteren en uitleggen hoe die het zelfbeeld mee vormgeven.

• strip
• muziek
• rocksterren
•  …

Kunnen van andere culturen leren via kunst

Kunnen het mensbeeld uiteenzetten achter verschillende kunststromingen en aantonen hoe deze hun identiteit en zelfexpressie kunnen beïnvloeden

• Renaissancekunst
• Avant-garde
• …

Kunnen het mensbeeld uiteenzetten achter verschillende kunststromingen en aantonen hoe deze hun identiteit en zelfexpressie kunnen beïnvloeden

• Bauhaus
• Existentialisme 
• …

Kunnen hun emoties en gevoelens in relatie tot kunst onder woorden brengen

Leren reflecteren op hoe kunst hen raakt en welke emoties of gedachten dit oproept

Leren een beeld van zichzelf vormen in relatie tot kunst

Reflecteren over de plaats en rol van kunst in de samenleving en in hun eigen leven

Kunnen persoonlijk uitleggen wat kunst voor hen betekent

Kunnen reflecteren op hoe kunst hun identiteit beïnvloedt

Leren hoe ze de autonomie van anderen kunnen respecteren, vooral in de context van artistieke expressie en interpretatie

Kunnen een kunstwerk presenteren en hun keuze beargumenteren

Kunnen verschillende kunstvormen (dans, muziek, mode,..) presenteren en uitleggen hoe die het zelfbeeld mee vormgeven.

• strip
• muziek
• rocksterren
•  …

Kunnen van andere culturen leren via kunst

Kunnen het mensbeeld uiteenzetten achter verschillende kunststromingen en aantonen hoe deze hun identiteit en zelfexpressie kunnen beïnvloeden

• Renaissancekunst
• Avant-garde
• …

Kunnen het mensbeeld uiteenzetten achter verschillende kunststromingen en aantonen hoe deze hun identiteit en zelfexpressie kunnen beïnvloeden

• Bauhaus
• Existentialisme 
• …

Kunnen hun emoties en gevoelens in relatie tot kunst onder woorden brengen

Leren reflecteren op hoe kunst hen raakt en welke emoties of gedachten dit oproept

Reflecteren over de plaats en rol van kunst in de samenleving en in hun eigen leven

Kunnen persoonlijk uitleggen wat kunst voor hen betekent

Kunnen reflecteren op hoe kunst hun identiteit beïnvloedt

‍

Leren hoe ze de autonomie van anderen kunnen respecteren, vooral in de context van artistieke expressie en interpretatie

Kunnen een kunstwerk of een vorm van expressie presenteren en hun keuze beargumenteren

Kunnen verschillende kunstvormen (dans, muziek, mode,..) presenteren en uitleggen hoe die het zelfbeeld mee vormgeven.

- strip

- muziek

- rocksterren

- …

Kunnen van andere culturen leren via kunst of expressie

Kunnen reflecteren op hun eigen betrokkenheid bij kunst en hoe het hun waarden en normen beïnvloedt

• taboes doorbreken
• kunst en emancipatie
• …

Kunnen een ethisch dilemma in de kunst analyseren en hun standpunt beargumenteren

• geëngageerde kunst 
• schurende kunst
• roofkunst
• …

Leren hoe kunst een ideologische functie kan hebben 

• kunst en propaganda
• kunst en commercie
• …

Kunnen de impact en het belang van kunst in de samenleving inschatten

Kunnen analyseren welke morele waarden er in kunst verscholen zitten

Onderzoeken de rol van kunst in het vormgeven van culturele identiteit en maatschappelijke normen