Filter

themaveld
reset
procesdoel
reset
1
2
3
4
5
finaliteit
reset
reset alles
Thank you! Your submission has been received!
Oops! Something went wrong while submitting the form.

Zoekrestultaat 1

Weergave van 1 tot3 van 6

Filters:
Tag
Operator
Value
Waardenoriëntatie
Kunst en expressie
Kunst
Verantwoordelijkheid
4
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom
2de graad
Doorstroom

Leren over de rol van kunst in het uitdagen van bestaande normen en waarden en het bevorderen van sociale verandering, terwijl ze ook de ethische grenzen van artistieke expressie verkennen

3de graad
Doorstroom

Reflecteren op hun eigen waarden en hoe deze hun interpretatie van kunst beïnvloeden

Betrokkenheid
Kunst en expressie
Kunst
Verantwoordelijkheid
4
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Kunnen zich in dialoog verdiepen in hoe kunst verschillende perspectieven en culturen kan vertegenwoordigen

2de graad
Arbeid

Kunnen onderzoeken hoe kunst kan bijdragen aan een meer verdraagzame samenleving

3de graad
Arbeid

Kunnen onderzoeken hoe kunst kan worden gebruikt als een platform om aandacht te vragen voor sociale, ecologische en politieke kwesties 

Kritische onderzoekhouding
Kunst en expressie
Kunst
Verantwoordelijkheid
4
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom
2de graad
Arbeid

Leren ethische kwesties te onderzoeken rond de productie en distributie van kunst

  • eerlijke handel
  • auteursrechten
  • bescherming van intellectueel eigendom
  • duurzaamheid in de kunstwereld, inclusief het gebruik van milieuvriendelijke materialen en praktijken
3de graad
Arbeid

Kunnen onderzoeken en debatteren over de ethische, politieke en commerciële grenzen in de kunstwereld

  • censuur
  • overheidsinmenging 
  • rol van de kunstenaar als ondernemer
  • mechanismen achter de kunstmarkt
  • culturele toeëigening?
Waardenoriëntatie
Kunst en expressie
Kunst
Verantwoordelijkheid
4
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom
2de graad
Arbeid

Door strips, muziek en mode leren leerlingen over de verantwoordelijkheid van kunstenaars en consumenten in de creatieve industrieën

3de graad
Arbeid

Reflecteren op hun eigen waarden en hoe deze hun interpretatie van kunst beïnvloeden

Betrokkenheid
Kunst en expressie
Kunst
Verantwoordelijkheid
4
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Reflecteren over de impact van kunst op de samenleving

Kunnen zich in dialoog verdiepen in hoe kunst verschillende perspectieven en culturen kan vertegenwoordigen

2de graad
Dubbele

Kunnen onderzoeken hoe kunst kan bijdragen aan een meer verdraagzame samenleving

3de graad
Dubbele

Kunnen onderzoeken hoe kunst kan worden gebruikt als een platform om aandacht te vragen voor sociale, ecologische en politieke kwesties

Kritische onderzoekhouding
Kunst en expressie
Kunst
Verantwoordelijkheid
4
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom
2de graad
Dubbele

Leren ethische kwesties te onderzoeken rond de productie en distributie van kunst

  • eerlijke handel
  • auteursrechten
  • bescherming van intellectueel eigendom
  • duurzaamheid in de kunstwereld, inclusief het gebruik van milieuvriendelijke materialen en praktijken
3de graad
Dubbele

Kunnen onderzoeken en debatteren over de ethische, politieke en commerciële grenzen in de kunstwereld

  • censuur
  • overheidsinmenging 
  • rol van de kunstenaar als ondernemer
  • mechanismen achter de kunstmarkt
  • culturele toeëigening?
Waardenoriëntatie
Kunst en expressie
Kunst
Verantwoordelijkheid
4
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom
2de graad
Dubbele

Door strips, muziek en mode leren leerlingen over de verantwoordelijkheid van kunstenaars en consumenten in de creatieve industrieën

3de graad
Dubbele

Reflecteren op hun eigen waarden en hoe deze hun interpretatie van kunst beïnvloeden

Betrokkenheid
Kunst en expressie
Kunst
Verantwoordelijkheid
4
OKAN
OKAN 1
starter

Kunnen in kunst verschillende perspectieven aanduiden

OKAN 2
basis

Kunnen onderzoeken hoe kunst kan bijdragen aan een meer verdraagzame samenleving

OKAN 3
gevorderd

Kunnen onderzoeken hoe kunst kan worden gebruikt als een platform om aandacht te vragen voor sociale, ecologische en politieke kwesties

Waardenoriëntatie
Kunst en expressie
Kunst
Verantwoordelijkheid
4
OKAN
OKAN 1
starter
OKAN 2
basis

Door strips, muziek en mode leren leerlingen over de verantwoordelijkheid van kunstenaars en consumenten in de creatieve industrieën

OKAN 3
gevorderd

Reflecteren op hun eigen waarden en hoe deze hun interpretatie van kunst beïnvloeden

Waardenoriëntatie
Kunst en expressie
Kunst
Zingeving
5
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom

Kunnen uitleggen wat ze mooi vinden in kunst en hoe het bijdraagt aan hun persoonlijke zingeving

2de graad
Doorstroom

Kunnen verwonderd zijn over de schoonheid van kunst en de invloed van kunst op zingeving

3de graad
Doorstroom

Verkennen de relatie tussen kunst en zingeving (spiritualiteit), en hoe kunst kan worden gebruikt als een middel voor spirituele exploratie en expressie

Creatief denken
Kunst en expressie
Kunst
Zingeving
5
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom

Kunnen het belang van verbeelding  en humor in kunst onderzoeken

2de graad
Doorstroom

Kunnen verschillende vormen van schoonheid en kunst waarderen

3de graad
Doorstroom

Kunnen laten zien hoe artistieke expressie ons bestaan diepgang kan geven

  • Cloud Gate (Anish Kapoor)
Wereldoriëntatie (wereldwijs)
Kunst en expressie
Kunst
Zingeving
5
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom

Ontwikkelen het vermogen om te verwoorden wat zij mooi vinden aan kunst

2de graad
Doorstroom

Bestuderen hoe kunst een reflectie kan zijn van culturele waarden en tradities, en hoe het kan bijdragen aan een gevoel van verbondenheid met een gemeenschap of erfgoed

3de graad
Doorstroom

Ontdekken de manieren waarop verschillende culturen en religies kunst gebruiken om spirituele concepten en ervaringen uit te drukken

Betrokkenheid
Kunst en expressie
Kunst
Zingeving
5
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom
2de graad
Doorstroom

Verkennen verschillende culturele kunstvormen en leren over de rol van kunst in het behouden en overbrengen van humanistische verhalen en tradities

  • kunst als uitdrukking van hogere waarden (Renaissancekunst)
  • kunst als uitwisselingsvorm van gevoelens om mensen te verenigen in een universele broederschap (Tolstoi)
3de graad
Doorstroom

Kunnen getuigen over hun eigen spirituele overtuigingen en ervaringen in relatie tot kunst

Open denkhouding - Creatief denken
Kunst en expressie
Kunst
Zingeving
5
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom
2de graad
Doorstroom
3de graad
Doorstroom

Onderzoeken de emotionele impact van kunst en hoe deze emoties kunnen bijdragen aan een dieper begrip van het leven en de menselijke ervaring

Onderzoeken manieren waarop kunst emoties kan oproepen, troost kan bieden, en kan helpen bij het verwerken van persoonlijke ervaringen en gevoelens

Kunnen kunst begrijpen of benaderen als een bron van inspiratie en verwondering

Kunnen zich laten inspireren door kunst in het nadenken over grotere levensvragen en thema's

  • The River (Charles Sandison)

Waardenoriëntatie
Kunst en expressie
Kunst
Zingeving
5
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Kunnen uitleggen wat ze mooi vinden in kunst en hoe het bijdraagt aan hun persoonlijke zingeving

2de graad
Arbeid

Kunnen verwonderd zijn over de schoonheid van kunst en de invloed van kunst op zingeving

3de graad
Arbeid

Verkennen de relatie tussen kunst en zingeving (spiritualiteit), en hoe kunst kan worden gebruikt als een middel voor spirituele exploratie en expressie

Creatief denken
Kunst en expressie
Kunst
Zingeving
5
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Kunnen het belang van verbeelding  en humor in kunst onderzoeken

2de graad
Arbeid

Kunnen verschillende vormen van schoonheid en kunst waarderen

3de graad
Arbeid

Kunnen laten zien hoe artistieke expressie ons bestaan diepgang kan geven

  • Cloud Gate (Anish Kapoor)
Wereldoriëntatie (wereldwijs)
Kunst en expressie
Kunst
Zingeving
5
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Ontwikkelen het vermogen om te verwoorden wat zij mooi vinden aan kunst

2de graad
Arbeid

Bestuderen hoe kunst een reflectie kan zijn van culturele waarden en tradities, en hoe het kan bijdragen aan een gevoel van verbondenheid met een gemeenschap of erfgoed

3de graad
Arbeid

Ontdekken de manieren waarop verschillende culturen en religies kunst gebruiken om spirituele concepten en ervaringen uit te drukken

Betrokkenheid
Kunst en expressie
Kunst
Zingeving
5
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom
2de graad
Arbeid

Verkennen verschillende culturele kunstvormen en leren over de rol van kunst in het behouden en overbrengen van humanistische verhalen en tradities

  • kunst als uitdrukking van hogere waarden (Renaissancekunst)
  • kunst als uitwisselingsvorm van gevoelens om mensen te verenigen in een universele broederschap (Tolstoi)
3de graad
Arbeid

Kunnen getuigen over hun eigen spirituele overtuigingen en ervaringen in relatie tot kunst

Open denkhouding - Creatief denken
Kunst en expressie
Kunst
Zingeving
5
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom
2de graad
Arbeid
3de graad
Arbeid

Onderzoeken de emotionele impact van kunst en hoe deze emoties kunnen bijdragen aan een dieper begrip van het leven en de menselijke ervaring

Onderzoeken manieren waarop kunst emoties kan oproepen, troost kan bieden, en kan helpen bij het verwerken van persoonlijke ervaringen en gevoelens

Kunnen kunst begrijpen of benaderen als een bron van inspiratie en verwondering

Kunnen zich laten inspireren door kunst in het nadenken over grotere levensvragen en thema's

  • The River (Charles Sandison)
Waardenoriëntatie
Kunst en expressie
Kunst
Zingeving
5
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Kunnen uitleggen wat ze mooi vinden in kunst en hoe het bijdraagt aan hun persoonlijke zingeving

2de graad
Dubbele

Kunnen verwonderd zijn over de schoonheid van kunst en de invloed van kunst op zingeving

3de graad
Dubbele

Verkennen de relatie tussen kunst en zingeving (spiritualiteit), en hoe kunst kan worden gebruikt als een middel voor spirituele exploratie en expressie