Filter

Kunnen herkennen hoe kunst zich manifesteert in verschillende culturen

Kunnen herkennen hoe kunst verbindt en verschillende culturen kan samenbrengen

Zijn bereid om culturele taboes in de kunstwereld te herkennen, te bespreken en kunnen reflecteren op de maatschappelijke impact daarvan

• verbod op dans en muziek op religieuze feestdagen of in religieuze gemeenschappen
• verbod op naaktheid
• …

Kunnen aangeven dat kunst verschillende doelen en functies kan hebben in de brede samenleving

• sociale status
• gemeenschapsvormend (nationale symbolen)
• …

Ontwikkelen vaardigheden in het kritisch analyseren van kunst. Ze leren verder te kijken dan het oppervlakkige en onderzoeken de diepere betekenissen en menselijke waarden in kunstwerken

• de intenties van de kunstenaar
• de context van het werk
• de impact van het werk op het publiek
• …

Bestuderen kunstwerken uit verschillende culturen en tijdsperioden en leren hoe kunst kan dienen als een universele taal die mensen verbindt ondanks hun verschillen

Onderzoeken hoe kunst sociale kwesties aan de orde kan stellen en een bewustzijn kan creëren over belangrijke humanitaire en maatschappelijke thema's

Kunnen de waarde van verschillende vormen en interpretaties van kunst erkennen en ruimte laten voor de meningen van anderen

Kunnen eigen vooroordelen onderzoeken in relatie tot kunst en cultuur

Leren hoe schoonheidsidealen door de tijd heen veranderen en hoe dit cultureel kan verschillen

Kunnen experimenteren met eenvoudige creatieve projecten om het verschil tussen creëren en imiteren te verkennen

Kunnen hun begrip van kunstbeleving als een actief en creatief proces weergeven, niet enkel als het volgen of imiteren van bestaande stromingen

Onderzoeken de rol van engagement in kunst, los van esthetische overwegingen

Kunnen herkennen hoe kunst zich manifesteert in verschillende culturen

Onderzoeken hoe kunst taboes en vooroordelen aan de kaak stelt 

• de rol van kunst in het uitdagen en veranderen van maatschappelijke opvattingen
• …

Kunnen aangeven dat kunst verschillende doelen en functies kan hebben in de brede samenleving

• sociale status
• gemeenschapsvormend (nationale symbolen)
• …

Ontwikkelen vaardigheden in het kritisch analyseren van kunst. Ze leren verder te kijken dan het oppervlakkige en onderzoeken de diepere betekenissen en menselijke waarden in kunstwerken

• de intenties van de kunstenaar
• de context van het werk
• de impact van het werk op het publiek
• …

Bestuderen kunstwerken uit verschillende culturen en tijdsperioden en leren hoe kunst kan dienen als een universele taal die mensen verbindt ondanks hun verschillen

Bestuderen hoe idolen en publieke figuren vooroordelen kunnen beïnvloeden en hoe zij als rolmodellen kunnen dienen voor humaniserend gedrag

Kunnen de waarde van verschillende vormen en interpretaties van kunst erkennen en ruimte laten voor de meningen van anderen

Kunnen eigen vooroordelen onderzoeken in relatie tot kunst en cultuur

Leren hoe schoonheidsidealen door de tijd heen veranderen en hoe dit cultureel kan verschillen

Kunnen experimenteren met eenvoudige creatieve projecten om het verschil tussen creëren en imiteren te verkennen

Kunnen hun begrip van kunstbeleving als een actief en creatief proces weergeven, niet enkel als het volgen of imiteren van bestaande stromingen

Onderzoeken de rol van engagement in kunst, los van esthetische overwegingen

Kunnen herkennen hoe kunst zich manifesteert in verschillende culturen

Kunnen herkennen hoe kunst verbindt en verschillende culturen kan samenbrengen

Onderzoeken hoe kunst taboes en vooroordelen aan de kaak stelt 

• de rol van kunst in het uitdagen en veranderen van maatschappelijke opvattingen
• …

Kunnen aangeven dat kunst verschillende doelen en functies kan hebben in de brede samenleving

• sociale status
• gemeenschapsvormend (nationale symbolen)
• …

Ontwikkelen vaardigheden in het kritisch analyseren van kunst. Ze leren verder te kijken dan het oppervlakkige en onderzoeken de diepere betekenissen en menselijke waarden in kunstwerken

• de intenties van de kunstenaar
• de context van het werk
• de impact van het werk op het publiek
• …

Bestuderen kunstwerken uit verschillende culturen en tijdsperioden en leren hoe kunst kan dienen als een universele taal die mensen verbindt ondanks hun verschillen

Bestuderen hoe idolen en publieke figuren vooroordelen kunnen beïnvloeden en hoe zij als rolmodellen kunnen dienen voor humaniserend gedrag

Kunnen de waarde van verschillende vormen en interpretaties van kunst en expressie erkennen en ruimte laten voor de meningen van anderen

Kunnen eigen vooroordelen onderzoeken in relatie tot kunst en cultuur

Leren hoe schoonheidsidealen door de tijd heen veranderen en hoe dit cultureel kan verschillen

Kunnen experimenteren met eenvoudige creatieve projecten om het verschil tussen creëren en imiteren te verkennen

Onderzoeken de rol van engagement in kunst, los van esthetische overwegingen

Kunnen hun begrip van kunstbeleving als een actief en creatief proces weergeven, niet enkel als het volgen of imiteren van bestaande stromingen

‍

Kunnen herkennen hoe kunst zich manifesteert in verschillende culturen

‍

Onderzoeken hoe kunst taboes en vooroordelen aan de kaak stelt

- de rol van kunst in het uitdagen en veranderen van maatschappelijke opvattingen

- …

Kunnen aangeven dat kunst verschillende doelen en functies kan hebben in de brede samenleving

- sociale status

- gemeenschapsvormend (nationale symbolen)

- …

Bestuderen kunstwerken uit verschillende culturen en tijdsperioden en leren hoe kunst kan dienen als een universele taal die mensen verbindt ondanks hun verschillen

Ontwikkelen vaardigheden in het kritisch analyseren van kunst. Ze leren verder te kijken dan het oppervlakkige en onderzoeken de diepere betekenissen en menselijke waarden in kunstwerken

- de intenties van de kunstenaar

- de context van het werk

- de impact van het werk op het publiek

- …

‍

Bestuderen hoe idolen en publieke figuren vooroordelen kunnen beïnvloeden en hoe zij als rolmodellen kunnen dienen voor humaniserend gedrag

Reflecteren over de impact van kunst op de samenleving

Kunnen zich in dialoog verdiepen in hoe kunst verschillende perspectieven en culturen kan vertegenwoordigen

Kunnen onderzoeken hoe kunst kan bijdragen aan een meer verdraagzame samenleving

Kunnen onderzoeken wat het betekent om kunst te gebruiken als middel voor maatschappelijke betrokkenheid

Onderzoeken hoe kunst kan worden gebruikt om maatschappelijke kwesties aan te kaarten en positieve verandering te stimuleren

Leren ethische kwesties te onderzoeken rond de productie en distributie van kunst

• eerlijke handel
• auteursrechten
• bescherming van intellectueel eigendom
• duurzaamheid in de kunstwereld, inclusief het gebruik van milieuvriendelijke materialen en praktijken
• …

Kunnen onderzoeken en debatteren over de ethische, politieke en commerciële grenzen in de kunstwereld

• censuur
• overheidsinmenging 
• rol van de kunstenaar als ondernemer
• mechanismen achter de kunstmarkt
• culturele toeëigening?
• …