Filter
Zoekrestultaat 1
Weergave van 1 tot3 van 6
Kunnen verschillende genres en vormen van kunst herkennen en een mening over vormen
Kunnen reflecteren over het begrip mooi en lelijk
Begrijpen dat kunst een subjectief smaakoordeel is en kunnen hierover in dialoog gaan met anderen
- Kan een kunstwerk niet mooi zijn?
- …
Kunnen verschillende morele en ethische perspectieven op kunst en schoonheid vergelijken
Onderzoeken hoe kunstenaars filosofische ideeën uitdrukken in hun werk
- maatschappijkritiek
- kunst omwille van de kunst
- kunst als een vorm van leven
- kunst zet aan tot scheppen
- Maar is dit kunst?
- …
Kunnen filosofische ideeën onderzoeken en weergeven over kunstbeleving
- effect van een kunstwerk
- hangt schoonheid altijd af van de waarnemer? (Baumgarten)
- uitdrukking van emotie of intuïtie (Ruskin)
- kunst als uitwisselen van gevoelens en verbondenheid (Tolstoi)
- …
Verkennen hoe kunst kan worden gebruikt als een medium om morele vragen en dilemma’s te onderzoeken
Kunnen filosofische ideeën onderzoeken en weergeven over de relatie tussen
- Kunst en de werkelijkheid
- Kunst en moraliteit (bv. a.d.h.v. Wim Delvoye of Marina Abramović)
- …
Kunnen kritisch nadenken over hun eigen morele standpunten en hoe deze hun begrip van en reactie op kunst beïnvloeden
Creëren een kunstwerk of project met een specifieke boodschap of idee
Creëren een kunstwerk dat een specifieke filosofische vraag of idee verkent
Creëren een (gezamenlijk) kunstwerk of project dat een specifieke filosofische vraag of idee verkent
Kunnen persoonlijk uitleggen wat kunst voor hen betekent door dit te verbinden met hun eigen waarden
Kunnen een ethisch dilemma in de kunst analyseren en hun standpunt beargumenteren
- geëngageerde kunst
- schurende kunst
- roofkunst
- …
Leren hoe kunst een ideologische functie kan hebben
- kunst en propaganda
- kunst en commercie
- …
Kunnen de impact en het belang van kunst in de samenleving inschatten
Kunnen analyseren welke morele waarden er in kunst verscholen zitten
Onderzoeken de rol van kunst in het vormgeven van culturele identiteit en maatschappelijke normen
Kunnen verschillende genres en vormen van kunst herkennen en een mening over vormen
Kunnen reflecteren over het begrip mooi en lelijk
Begrijpen dat kunst een subjectief smaakoordeel is en kunnen hierover in dialoog gaan met anderen
- Kan een kunstwerk niet mooi zijn?
- …
Kunnen verschillende morele en ethische perspectieven op kunst en schoonheid beschrijven
Onderzoeken hoe kunstenaars filosofische ideeën uitdrukken in hun werk
- maatschappijkritiek
- kunst omwille van de kunst
- kunst als een vorm van leven
- kunst zet aan tot scheppen
- Maar is dit kunst?
- …
Kunnen filosofische ideeën onderzoeken en weergeven over kunstbeleving
- effect van een kunstwerk
- Hangt schoonheid altijd af van de waarnemer? (Baumgarten)
- uitdrukking van emotie of intuïtie (Ruskin)
- kunst als uitwisselen van gevoelens en verbondenheid (Tolstoi)
- …
Verkennen hoe kunst kan worden gebruikt als een medium om morele vragen te stellen (bv. a.d.h.v. Wim Delvoye of Marina Abramović)
Onderzoeken kunstwerken die ethische thema's behandelen, en reflecteren op de morele boodschappen die deze werken overbrengen
Verkennen hoe kunst kan worden gebruikt als een medium om morele dilemma’s te onderzoeken (bv. a.d.h.v. Wim Delvoye of Marina Abramović)
Creëren een kunstwerk of project met een specifieke boodschap of idee
Creëren een kunstwerk dat een specifieke filosofische vraag of idee verkent
Creëren een (gezamenlijk) kunstwerk of project dat een specifieke filosofische vraag of idee verkent
Kunnen reflecteren op hun eigen betrokkenheid bij kunst en hoe het hun waarden en normen beïnvloedt
- taboes doorbreken
- kunst en emancipatie
- …
Kunnen een ethisch dilemma in de kunst analyseren en hun standpunt beargumenteren
- geëngageerde kunst
- schurende kunst
- roofkunst
- …
Leren hoe kunst een ideologische functie kan hebben
- kunst en propaganda
- kunst en commercie
- …
Kunnen de impact en het belang van kunst in de samenleving inschatten
Kunnen analyseren welke morele waarden er in kunst verscholen zitten
Onderzoeken de rol van kunst in het vormgeven van culturele identiteit en maatschappelijke normen
Kunnen verschillende genres en vormen van kunst herkennen en een mening over vormen
Kunnen reflecteren over het begrip mooi en lelijk
Begrijpen dat kunst een subjectief smaakoordeel is en kunnen hierover in dialoog gaan met anderen
- Kan een kunstwerk niet mooi zijn?
- …
Kunnen verschillende morele en ethische perspectieven op kunst en schoonheid beschrijven
Onderzoeken hoe kunstenaars filosofische ideeën uitdrukken in hun werk
- maatschappijkritiek
- kunst omwille van de kunst
- kunst als een vorm van leven
- kunst zet aan tot scheppen
- Maar is dit kunst?
- …
Kunnen filosofische ideeën onderzoeken en weergeven over kunstbeleving
- effect van een kunstwerk
- Hangt schoonheid altijd af van de waarnemer? (Baumgarten)
- uitdrukking van emotie of intuïtie (Ruskin)
- kunst als uitwisselen van gevoelens en verbondenheid (Tolstoi)
- …
Verkennen hoe kunst kan worden gebruikt als een medium om morele vragen te stellen (bv. a.d.h.v. Wim Delvoye of Marina Abramović)
Onderzoeken kunstwerken die ethische thema's behandelen, en reflecteren op de morele boodschappen die deze werken overbrengen
Verkennen hoe kunst kan worden gebruikt als een medium om morele dilemma’s te onderzoeken (bv. a.d.h.v. Wim Delvoye of Marina Abramović)
Creëren een kunstwerk of project met een specifieke boodschap of idee
Creëren een kunstwerk dat een specifieke filosofische vraag of idee verkent
Creëren een (gezamenlijk) kunstwerk of project dat een specifieke filosofische vraag of idee verkent
Kunnen persoonlijk uitleggen wat kunst voor hen betekent door dit te verbinden met hun eigen waarden
Leren hoe kunst een ideologische functie kan hebben
- kunst en propaganda
- kunst en commercie
- …
Kunnen een ethisch dilemma in de kunst analyseren en hun standpunt beargumenteren
- geëngageerde kunst
- schurende kunst
- roofkunst
- …
Kunnen de impact en het belang van kunst in de samenleving inschatten
Kunnen reflecteren over het begrip mooi en lelijk
Begrijpen dat kunst een subjectief smaakoordeel is en kunnen hierover in dialoog gaan met anderen
- Kan een kunstwerk niet mooi zijn?
- …
Verkennen hoe kunst kan worden gebruikt als een medium om morele vragen te stellen (bv. a.d.h.v. Wim Delvoye of Marina Abramović)
Creëren een kunstwerk of project met een specifieke boodschap of idee
Creëren een kunstwerk dat een specifieke filosofische vraag of idee verkent
Creëren een (gezamenlijk) kunstwerk of project dat een specifieke filosofische vraag of idee verkent
Kunnen de waarde van verschillende vormen en interpretaties van kunst erkennen en ruimte laten voor de meningen van anderen
Kunnen eigen vooroordelen onderzoeken in relatie tot kunst en cultuur
Leren hoe schoonheidsidealen door de tijd heen veranderen en hoe dit cultureel kan verschillen
Kunnen experimenteren met eenvoudige creatieve projecten om het verschil tussen creëren en imiteren te verkennen
Kunnen hun begrip van kunstbeleving als een actief en creatief proces weergeven, niet enkel als het volgen of imiteren van bestaande stromingen
Onderzoeken de rol van engagement in kunst, los van esthetische overwegingen