Filter

Kunnen wetenschappelijke verworvenheden herkennen en hun belang duiden voor de menselijke vooruitgang 

• resultaten van de medische wetenschap
• belang van wiskunde en natuurwetenschappen
• …

Kunnen wetenschappelijke inzichten als belangrijke mijlpalen van het humanistische wereldbeeld identificeren 

• astronomie (van heliocentrisme tot kosmische achtergrondstraling)
• evolutietheorie
• …

Kunnen uitleggen dat  wetenschappelijke ontdekkingen het vertrouwen in de maakbaarheid van de mens en het vooruitgangsoptimisme aansturen

• technologische innovatie
• gentherapie
• …

Kunnen de impact van wetenschappelijke onderzoekspraktijken op mens en dier inschatten en hieromtrent een standpunt innemen 

• proeven op dieren
• proeven op mensen
• onbedoelde gevolgen van wetenschappelijke ontdekkingen (zowel positief als negatief)
• wetenschappelijk denken versus wetenschappelijke producten (Bertrand Russell)
• …

Kunnen het spanningsveld beschrijven tussen particuliere belangen en het algemeen belang in wetenschappelijke contexten

• in de context van wetenschappelijke ontwikkelingen, zoals ruimtereizen en nucleaire technologie
• in context van de eigen studiekeuze
• …

Kunnen uitleggen hoe wetenschap kan bijdragen aan het versterken van kinder- en mensenrechten

• voorbehoedsmiddelen
• ontwikkelingspsychologie
• …

Kunnen onderzoeken hoe wetenschap kan bijdragen aan de bescherming en bevordering van mensenrechten

Leren over de verantwoordelijkheid van wetenschap in het bevorderen van een rechtvaardige en humane samenleving

Kunnen wetenschappelijke verworvenheden herkennen en hun belang duiden voor de menselijke vooruitgang 

• resultaten van de medische wetenschap
• belang van wiskunde en natuurwetenschappen
• …

Kunnen wetenschappelijke inzichten als belangrijke mijlpalen van het humanistische wereldbeeld identificeren 

• astronomie (van heliocentrisme tot kosmische achtergrondstraling)
• evolutietheorie
• …

Kunnen uitleggen dat  wetenschappelijke ontdekkingen het vertrouwen in de maakbaarheid van de mens en het vooruitgangsoptimisme aansturen

• technologische innovatie
• gentherapie
• …

Kunnen de impact van wetenschappelijke onderzoekspraktijken op mens en dier inschatten en hieromtrent een standpunt innemen 

• proeven op dieren
• proeven op mensen
• onbedoelde gevolgen van wetenschappelijke ontdekkingen (zowel positief als negatief)
• wetenschappelijk denken versus wetenschappelijke producten (Bertrand Russell)
• …

Kunnen het spanningsveld beschrijven tussen particuliere belangen en het algemeen belang in wetenschappelijke contexten

• in de context van wetenschappelijke ontwikkelingen, zoals ruimtereizen en nucleaire technologie
• in context van de eigen studiekeuze
• …

Kunnen uitleggen hoe wetenschap kan bijdragen aan het versterken van kinder- en mensenrechten

• voorbehoedsmiddelen
• ontwikkelingspsychologie
• …

Kunnen onderzoeken hoe wetenschap kan bijdragen aan de bescherming en bevordering van mensenrechten

Leren over de verantwoordelijkheid van wetenschap in het bevorderen van een rechtvaardige en humane samenleving

Kunnen wetenschappelijke verworvenheden herkennen en hun belang duiden voor de menselijke vooruitgang

- resultaten van de medische wetenschap

- belang van wiskunde en natuurwetenschappen

- …

Kunnen de impact van wetenschappelijke onderzoekspraktijken op mens en dier inschatten

- proeven op dieren

- proeven op mensen

- onbedoelde gevolgen van wetenschappelijke ontdekkingen (zowel positief als negatief)

- wetenschappelijk denken versus wetenschappelijke producten (Bertrand Russell)

- …

Kunnen reflecteren over de impact van wetenschappelijke onderzoekspraktijken op mens en dier

- proeven op dieren

- proeven op mensen

- onbedoelde gevolgen van wetenschappelijke ontdekkingen (zowel positief als negatief)

- wetenschappelijk denken versus wetenschappelijke producten (Bertrand Russell)

- …

Kunnen uitleggen hoe wetenschap kan bijdragen aan het versterken van kinder- en mensenrechten

- voorbehoedsmiddelen

- ontwikkelingspsychologie

- …

Kunnen onderzoeken hoe wetenschap kan bijdragen aan de bescherming en bevordering van mensenrechten

Leren over de verantwoordelijkheid van wetenschap in het bevorderen van een rechtvaardige en humane samenleving

Kunnen reflecteren over hun eigen rol en verantwoordelijkheid in het gebruik van wetenschap en technologie

Kunnen de mogelijkheden en beperkingen van geavanceerde wetenschappelijke onderwerpen inschatten 

Kunnen uitleggen hoe objectieve kennis het waardenrelativisme en relativistisch denken tegengaat

Kunnen op verantwoorde wijze omgaan met wetenschappelijke en technologische resultaten

• impact van wetenschap en technologie op het persoonlijke leven (vb. smartphone, …)
• …

Kunnen op verantwoorde wijze omgaan met wetenschappelijke en technologische resultaten

• impact van wetenschappelijke vooruitgang op het sociale leven (vb. vliegreizen, …)
• …
  

Kunnen op verantwoorde wijze omgaan met wetenschappelijke en technologische resultaten

• wetenschapsbeleid
• deontologie van de wetenschap(per)
• …
  

Onderzoeken hoe wetenschappelijke ontdekkingen en uitvindingen de samenleving en het milieu beïnvloeden. Ze leren over de langetermijngevolgen van wetenschappelijke vooruitgang

Kunnen reflecteren over de verantwoordelijkheden die wetenschappers en de samenleving hebben ten opzichte van het behoud van de natuurlijke wereld

Onderzoeken wat verantwoordelijkheid inhoudt in de context van wetenschappelijk onderzoek en praktijken

Kunnen wetenschappelijke kennis en methoden goed toepassen bij een ILC-project

Kunnen wetenschappelijke kennis en methoden goed toepassen bij een ILC of vakoverschrijdend schoolproject

Kunnen wetenschappelijke kennis en methoden goed toepassen bij een ILC/ILD of vakoverschrijdend schoolproject 

Kunnen reflecteren over hun eigen rol en verantwoordelijkheid in het gebruik van wetenschap en technologie

Kunnen op verantwoorde wijze omgaan met wetenschappelijke en technologische resultaten

• impact van wetenschap en technologie op het persoonlijke leven (vb. smartphone, …)
• …
  

Kunnen de mogelijkheden en beperkingen van geavanceerde wetenschappelijke onderwerpen inschatten 

Kunnen op verantwoorde wijze omgaan met wetenschappelijke en technologische resultaten

• impact van wetenschappelijke vooruitgang op het sociale leven (vb. vliegreizen, …)
• …
  

Kunnen uitleggen hoe objectieve kennis het waardenrelativisme en relativistisch denken tegengaat

Kunnen op verantwoorde wijze omgaan met wetenschappelijke en technologische resultaten

• wetenschapsbeleid
• …
  

Onderzoeken hoe wetenschappelijke ontdekkingen en uitvindingen de samenleving en het milieu beïnvloeden. Ze leren over de langetermijngevolgen van wetenschappelijke vooruitgang

Kunnen reflecteren over de verantwoordelijkheden die wetenschappers en de samenleving hebben ten opzichte van het behoud van de natuurlijke wereld

Onderzoeken wat verantwoordelijkheid inhoudt in de context van wetenschappelijk onderzoek en praktijken

Kunnen wetenschappelijke kennis en methoden goed toepassen bij een ILC-project

Kunnen wetenschappelijke kennis en methoden goed toepassen bij een ILC of vakoverschrijdend schoolproject

Kunnen wetenschappelijke kennis en methoden goed toepassen bij een ILC/ILD of vakoverschrijdend schoolproject

Kunnen reflecteren over hun eigen rol en verantwoordelijkheid in het gebruik van wetenschap en technologie

Kunnen de mogelijkheden en beperkingen van geavanceerde wetenschappelijke onderwerpen inschatten

Kunnen uitleggen hoe objectieve kennis het waardenrelativisme en relativistisch denken tegengaat

Kunnen op verantwoorde wijze omgaan met wetenschappelijke en technologische resultaten

• impact van wetenschap en technologie op het persoonlijke leven (vb. smartphone, …)
• …

Kunnen op verantwoorde wijze omgaan met wetenschappelijke en technologische resultaten

• impact van wetenschappelijke vooruitgang op het sociale leven (vb. vliegreizen, …)
• …

Kunnen op verantwoorde wijze omgaan met wetenschappelijke en technologische resultaten

• wetenschapsbeleid
• …

Onderzoeken hoe wetenschappelijke ontdekkingen en uitvindingen de samenleving en het milieu beïnvloeden. Ze leren over de langetermijngevolgen van wetenschappelijke vooruitgang

Kunnen reflecteren over de verantwoordelijkheden die wetenschappers en de samenleving hebben ten opzichte van het behoud van de natuurlijke wereld

Onderzoeken wat verantwoordelijkheid inhoudt in de context van wetenschappelijk onderzoek en praktijken

Kunnen wetenschappelijke kennis en methoden goed toepassen bij een ILC-project

Kunnen wetenschappelijke kennis en methoden goed toepassen bij een ILC of vakoverschrijdend schoolproject

Kunnen wetenschappelijke kennis en methoden goed toepassen bij een ILC/ILD of vakoverschrijdend schoolproject