Filter

Kunnen zich een realistisch beeld van zichzelf vormen: kunnen hun eigen mogelijkheden en beperkingen bespreken

• aangeboren / aangeleerd
• groeiprocessen
• EQ / IQ
• …
  

Kunnen zichzelf in vraag stellen

Kunnen zichzelf en hun gevoelens relativeren

Leren een zelfinzicht bereiken dat gestoeld is op zelfvertrouwen (wat zijn mijn talenten), groei-denken (wat kan ik nog leren) en realisme (wat ligt binnen mijn mogelijkheden)

Kunnen filosoferen over concepten van vrije wil en vrije keuze

• bewust/onbewust kiezen
• gezond en ongezond leven
• verslaving
• …

Kunnen hun eigen verwachtingen en verantwoordelijkheden onderzoeken en articuleren

Kunnen abstracte termen vrije wil en vrije keuze in eigen woorden uitleggen en koppelen aan actuele voorbeelden in een brede maatschappelijke context

Begrijpen het belang van relationele en seksuele vorming

• respect voor verschillende seksuele geaardheden
• gezondheidspreventie
• herkennen en verwoorden van gevoelens over seksualiteit en verliefdheid
• …

Verdiepen hun kennis over relationele en seksuele vorming

• strategieën om ongewenste zwangerschap en SOA te voorkomen
• het belang van de vrije beleving van seksuele geaardheid
• …

‍

Gebruiken de verworven kennis over relationele en seksuele vorming om een positieve en harmonieuze seksuele beleving te ontwikkelen - aandacht voor wederzijds respect

• vrijheid van seksuele geaardheid
• preventie van ongewenste grensoverschrijdend gedrag
• inzicht en bewustzijn over seksuele normen
• …
  

Begrijpen het concept van een groeimindset en kunnen voorbeelden geven vanuit het dagelijks leven

‍

Ontwikkelen strategieën om met tegenslagen om te gaan en gebruiken deze als leermomenten

leerlingen passen hun groeimindset en veerkracht toe in verschillende situaties en kunnen hierover reflecteren

Zijn in staat om zichzelf te situeren binnen een groep en hun rol daarin te begrijpen