themaveld
reset
procesdoel
reset
1
2
3
4
5
finaliteit
reset
reset alles
Thank you! Your submission has been received!
Oops! Something went wrong while submitting the form.

Zoekrestultaat 1

Weergave van 1 tot3 van 6

Filters:
Tag
Operator
Value
Leerlingen ontwikkelen een gezonde, respectvolle en bewuste houding rond seksualiteit en relaties.
Identiteit
Identiteit
Autonomie
1
finaliteit-arbeid
1ste graad
Arbeid

Begrijpen het belang van relationele en seksuele vorming 

  • respect voor verschillende seksuele geaardheden
  • gezondheidspreventie
  • herkennen en verwoorden van gevoelens over seksualiteit en verliefdheid
  • …

‍

2de graad
Arbeid

Verdiepen hun kennis over relationele en seksuele vorming

  • strategieën om ongewenste zwangerschap en SOA te voorkomen
  • het belang van de vrije beleving van seksuele geaardheid
  • …
3de graad
Arbeid

Gebruiken de verworven kennis over relationele en seksuele vorming om een positieve en harmonieuze seksuele beleving te ontwikkelen - aandacht voor wederzijds respect

  • vrijheid van seksuele geaardheid
  • preventie van ongewenste grensoverschrijdend gedrag
  • inzicht en bewustzijn over seksuele normen
  • …
Identiteit
Identiteit
Autonomie
1
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Begrijpen het concept van een groeimindset en kunnen voorbeelden geven vanuit het dagelijks leven

2de graad
Arbeid

Ontwikkelen strategieën om met tegenslagen om te gaan en gebruiken deze als leermomenten

3de graad
Arbeid

Leerlingen passen hun groeimindset en veerkracht toe in verschillende situaties en kunnen hierover reflecteren

Identiteit
Identiteit
Autonomie
1
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Kunnen herkennen dat hun acties invloed hebben op hun directe omgeving (klas, familie) en dat zorg dragen voor elkaar een deel hiervan is

2de graad
Arbeid

Zijn in staat om zichzelf te situeren binnen een groep en hun rol daarin te begrijpen

3de graad
Arbeid

Kunnen ervaringen een plaats geven in ruimte en tijd

Kunnen kritisch nadenken over mondiale kwesties en hun eigen rol daarin bepalen en actie ondernemen op basis van autonomie en verbondenheid

Identiteit
Identiteit
Autonomie
1
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Kunnen hun eigen waarden identificeren en uitleggen hoe deze hun keuzes beïnvloeden

‍

Zijn zich bewust van hun recht om zichzelf te zijn en erkennen dat dit ook voor anderen geldt

  • ik en mijn individualiteit
  • jij en je individualiteit
  • …
2de graad
Arbeid

-

3de graad
Arbeid

Kunnen diepgaand reflecteren over de eigen waarden en hoe deze hen toelaten om autonome keuzes te maken

Kunnen erkennen dat iedereen het universele recht heeft om zichzelf te zijn, eigen beslissingen te kunnen maken en persoonlijke levenskeuzes te maken

‍

Identiteit
Identiteit
Autonomie
1
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Zien in dat hun identiteit steeds in wording is

2de graad
Arbeid

Kunnen een dieper begrip ontwikkelen over hun eigen complexe identiteit door reflectie op en analyse van de verschillende rollen die ze innemen en de diverse groepen waartoe ze behoren (deelidentiteiten, culturele achtergrond, interesses, waarden, overtuigingen, sociale rollen)

3de graad
Arbeid

Kunnen een dieper begrip ontwikkelen over hun eigen complexe identiteit door reflectie op en analyse van de verschillende rollen die ze innemen in een bredere maatschappelijke context (deelidentiteiten, politieke achtergrond, interesses, waarden, overtuigingen, sociale rollen, genderrollen, seksualiteit)

Kunnen omgaan met wrijvingen en conflicten tussen deelidentiteiten

Identiteit
Identiteit
Autonomie
1
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Kunnen zich een realistisch beeld van zichzelf vormen: kunnen hun eigen mogelijkheden en beperkingen bespreken

  • aangeboren / aangeleerd
  • groeiprocessen
  • EQ / IQ
  • …

Kunnen zichzelf in vraag stellen

2de graad
Dubbele

Kunnen zichzelf en hun gevoelens relativeren

3de graad
Dubbele

Leren een zelfinzicht bereiken dat gestoeld is op zelfvertrouwen (wat zijn mijn talenten), groei-denken (wat kan ik nog leren) en realisme (wat ligt binnen mijn mogelijkheden)

Identiteit
Identiteit
Moreel denken
2
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Kunnen filosoferen over concepten van vrije wil en vrije keuze

  • bewust/onbewust kiezen
  • gezond en ongezond leven
  • verslaving
  • …
2de graad
Dubbele

Kunnen hun eigen verwachtingen en verantwoordelijkheden onderzoeken en articuleren

3de graad
Dubbele

Kunnen abstracte termen vrije wil en vrije keuze in eigen woorden uitleggen en koppelen aan actuele voorbeelden in een brede maatschappelijke context

Identiteit
Identiteit
Autonomie
1
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Begrijpen het belang van relationele en seksuele vorming

  • respect voor verschillende seksuele geaardheden
  • gezondheidspreventie
  • herkennen en verwoorden van gevoelens over seksualiteit en verliefdheid
  • …
2de graad
Dubbele

Verdiepen hun kennis over relationele en seksuele vorming

  • strategieën om ongewenste zwangerschap en SOA te voorkomen
  • het belang van de vrije beleving van seksuele geaardheid
  • …

‍

3de graad
Dubbele

Gebruiken de verworven kennis over relationele en seksuele vorming om een positieve en harmonieuze seksuele beleving te ontwikkelen - aandacht voor wederzijds respect

  • vrijheid van seksuele geaardheid
  • preventie van ongewenste grensoverschrijdend gedrag
  • inzicht en bewustzijn over seksuele normen
  • …
Identiteit
Identiteit
Autonomie
1
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Begrijpen het concept van een groeimindset en kunnen voorbeelden geven vanuit het dagelijks leven

‍

2de graad
Dubbele

Ontwikkelen strategieën om met tegenslagen om te gaan en gebruiken deze als leermomenten

2de graad
Dubbele

leerlingen passen hun groeimindset en veerkracht toe in verschillende situaties en kunnen hierover reflecteren

Identiteit
Identiteit
Autonomie
1
dubbele-finaliteit
2de graad
Dubbele

Zijn in staat om zichzelf te situeren binnen een groep en hun rol daarin te begrijpen