themaveld
reset
procesdoel
reset
1
2
3
4
5
finaliteit
reset
reset alles
Thank you! Your submission has been received!
Oops! Something went wrong while submitting the form.

Zoekrestultaat 1

Weergave van 1 tot3 van 6

Filters:
Tag
Operator
Value
Wetenschap
Wetenschap
Autonomie
1
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Passen hun kennis toe in praktische situaties, waarbij ze leren hoe wetenschap kan worden gebruikt om problemen op te lossen en nieuwe inzichten te verkrijgen

  • GGO’s als oplossing voor hongersnood? 
  • organen kweken uit cellen?
  • klonen van huisdieren?
2de graad
Dubbele

Leren oordelen over het (nut) van wetenschappelijke ontdekkingen/vooruitgang en deze af te wegen tegen ethische waarden

3de graad
Dubbele
Wetenschap
Wetenschap
Autonomie
1
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom
2de graad
Dubbele
3de graad
Dubbele

Kunnen de wetenschappelijke methode(n) toelichten

  • wetenschappelijke meningsverschillen
Wetenschap
Wetenschap
Autonomie
1
OKAN
OKAN 1
starter
OKAN 2
basis

Kunnen het kritisch denken toepassen

- drogredenen herkennen en benoemen

- feiten, meningen, argumenten herkennen

- …

OKAN 3
gevorderd
Wetenschap
Wetenschap
Autonomie
1
OKAN
OKAN 1
starter
OKAN 2
basis
OKAN 3
gevorderd

Kunnen uitleggen wat de grootste verschillen zijn tussen wetenschap en pseudowetenschap

- astrologie

- homeopathie

- complotdenken

-             …

Wetenschap
Wetenschap
Autonomie
1
OKAN
OKAN 1
starter
OKAN 2
basis

Ontwikkelen vaardigheden in kritisch denken, waarbij ze leren om informatie te analyseren en te beoordelen op basis van bewijs en logica, in plaats van op meningen of vooroordelen

OKAN 3
gevorderd

 Leren hoe ze wetenschappelijke en niet-wetenschappelijke beweringen kritisch kunnen onderzoeken, waarbij ze feiten van fictie onderscheiden

Wetenschap
Wetenschap
Autonomie
1
OKAN
OKAN 1
starter
OKAN 2
basis
OKAN 3
gevorderd

Kunnen de wetenschappelijke methode(n) toelichten

- wetenschappelijke meningsverschillen

- …

Wetenschap
Wetenschap
Moreel denken
2
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom

Kunnen moreel oordelen over wetenschap en techniek

  • dierenproeven
  • proeven met mensen
  • kunnen waarden herkennen in wetenschappelijke contexten
  • zien in dat wetenschap niet waardenvrij is en ethische overwegingen vereist
  • Wat mag en mag niet uitgevonden worden?
  • Hoe beïnvloedt wetenschap onze waarden en normen?
2de graad
Doorstroom

Kunnen waarden herkennen en  reflecteren over de ethische en morele vraagstukken die gepaard gaan met wetenschap en technologie

  • psychiatrie (behandelingswijzen)
  • biotechnologie
3de graad
Doorstroom

Begrijpen het belang van ethiek in wetenschap en kunnen in complexe wetenschappelijke vraagstukken de morele dimensie herkennen

  • bio-ethische thema’s
Wetenschap
Wetenschap
Moreel denken
2
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom
2de graad
Doorstroom

Erkennen het belang van het onderscheiden van waarden en feiten in wetenschappelijke discussies

3de graad
Doorstroom

Kunnen moreel oordelen over wetenschap en techniek

  • sociobiologie 
  • geoengeneering
  • artificiële intelligentie
Wetenschap
Wetenschap
Moreel denken
2
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom
2de graad
Doorstroom

Passen morele oordeelsvorming toe in diverse wetenschappelijke scenario's (dierproeven, geboortecontrole,..), waarbij ze leren om ethische dilemma's te identificeren en te analyseren.

  • genetische manipulatie
  • ruimteonderzoek
3de graad
Doorstroom

Kunnen inzien dat wetenschappelijke vooruitgang deels ook afhankelijk is van politieke, economische en maatschappelijke belangen.

  • omwille van taboe over het onderwerp of door blinde vlekken
  • omwille van geen/beperkte return on investment 
Wetenschap
Wetenschap
Moreel denken
2
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Kunnen moreel oordelen over wetenschap en techniek

  • dierenproeven
  • proeven met mensen
  • kunnen waarden herkennen in wetenschappelijke contexten
  • zien in dat wetenschap niet waardenvrij is en ethische overwegingen vereist
  • Wat mag en mag niet uitgevonden worden?
  • Hoe beïnvloedt wetenschap onze waarden en normen?
2de graad
Arbeid

Kunnen waarden herkennen en  reflecteren over de ethische en morele vraagstukken die gepaard gaan met wetenschap en technologie

  • psychiatrie (behandelingswijzen)
  • biotechnologie
3de graad
Arbeid

Begrijpen het belang van ethiek in wetenschap en kunnen in complexe wetenschappelijke vraagstukken de morele dimensie herkennen

  • bio-ethische thema’s
Wetenschap
Wetenschap
Moreel denken
2
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom
2de graad
Arbeid

Erkennen het belang van het onderscheiden van waarden en feiten in wetenschappelijke discussies

3de graad
Arbeid

Kunnen moreel oordelen over wetenschap en techniek

  • sociobiologie 
  • geoengeneering
  • artificiële intelligentie
Wetenschap
Wetenschap
Moreel denken
2
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom
2de graad
Arbeid

Passen morele oordeelsvorming toe in diverse wetenschappelijke scenario's (dierproeven, geboortecontrole,..), waarbij ze leren om ethische dilemma's te identificeren

  • genetische manipulatie
  • ruimteonderzoek
3de graad
Arbeid

Kunnen inzien dat wetenschappelijke vooruitgang deels ook afhankelijk is van politieke, economische en maatschappelijke belangen.

  • omwille van taboe over het onderwerp of door blinde vlekken
  • omwille van geen/beperkte return on investment 
Wetenschap
Wetenschap
Moreel denken
2
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Kunnen moreel oordelen over wetenschap en techniek

  • dierenproeven
  • proeven met mensen
  • kunnen waarden herkennen in wetenschappelijke contexten
  • zien in dat wetenschap niet waardenvrij is en ethische overwegingen vereist
  • Wat mag en mag niet uitgevonden worden?
  • Hoe beïnvloedt wetenschap onze waarden en normen?
2de graad
Dubbele

Kunnen waarden herkennen en  reflecteren over de ethische en morele vraagstukken die gepaard gaan met wetenschap en technologie

  • psychiatrie (behandelingswijzen)
  • biotechnologie
3de graad
Dubbele

Begrijpen het belang van ethiek in wetenschap en kunnen in complexe wetenschappelijke vraagstukken de morele dimensie herkennen

  • bio-ethische thema’s
Wetenschap
Wetenschap
Moreel denken
2
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom
2de graad
Dubbele

Erkennen het belang van het onderscheiden van waarden en feiten in wetenschappelijke discussies

3de graad
Dubbele

Kunnen moreel oordelen over wetenschap en techniek

  • sociobiologie 
  • geoengeneering
  • artificiële intelligentie
Wetenschap
Wetenschap
Moreel denken
2
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom
2de graad
Dubbele

Passen morele oordeelsvorming toe in diverse wetenschappelijke scenario's (dierproeven, geboortecontrole,..), waarbij ze leren om ethische dilemma's te identificeren

  • genetische manipulatie
  • ruimteonderzoek
3de graad
Dubbele

Kunnen inzien dat wetenschappelijke vooruitgang deels ook afhankelijk is van politieke, economische en maatschappelijke belangen.

  • omwille van taboe over het onderwerp of door blinde vlekken
  • omwille van geen/beperkte return on investment 
Wetenschap
Wetenschap
Moreel denken
2
OKAN
OKAN 1
starter
OKAN 2
basis
OKAN 3
gevorderd

Begrijpen het belang van ethiek in wetenschap en kunnen in wetenschappelijke vraagstukken de morele dimensie herkennen

- bio-ethische thema’s

- dierenproeven

- proeven met mensen

- kunnen waarden herkennen in wetenschappelijke contexten

- zien in dat wetenschap niet waardenvrij is en ethische overwegingen vereist

- Wat mag en mag niet uitgevonden worden?

- Hoe beïnvloedt wetenschap onze waarden en normen?

Wetenschap
Wetenschap
Moreel denken
2
OKAN
OKAN 1
starter
OKAN 2
basis

Passen morele oordeelsvorming toe in diverse wetenschappelijke scenario's (dierproeven, geboortecontrole,..), waarbij ze leren om ethische dilemma's te identificeren

- genetische manipulatie

- ruimteonderzoek

- …

OKAN 3
gevorderd

Kunnen inzien dat wetenschappelijke vooruitgang deels ook afhankelijk is van politieke, economische en maatschappelijke belangen.

- omwille van taboe over het onderwerp of door blinde vlekken

- omwille van geen/beperkte return on investment

- …

Wetenschap
Wetenschap
Humaniseren
3
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom

Kunnen wetenschappelijke verworvenheden herkennen en hun belang duiden voor de menselijke vooruitgang 

  • resultaten van de medische wetenschap
  • belang van wiskunde en natuurwetenschappen
2de graad
Doorstroom

Kunnen wetenschappelijke inzichten als belangrijke mijlpalen van het humanistische wereldbeeld identificeren 

  • astronomie (van heliocentrisme tot kosmische achtergrondstraling)
  • evolutietheorie
3de graad
Doorstroom

Kunnen uitleggen dat  wetenschappelijke ontdekkingen het vertrouwen in de maakbaarheid van de mens en het vooruitgangsoptimisme aansturen

  • technologische innovatie
  • gentherapie
Wetenschap
Wetenschap
Humaniseren
3
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom
2de graad
Doorstroom

Kunnen de impact van wetenschappelijke onderzoekspraktijken op mens en dier inschatten en hieromtrent een standpunt innemen 

  • proeven op dieren
  • proeven op mensen
  • onbedoelde gevolgen van wetenschappelijke ontdekkingen (zowel positief als negatief)
  • wetenschappelijk denken versus wetenschappelijke producten (Bertrand Russell)
3de graad
Doorstroom

Kunnen het spanningsveld beschrijven tussen particuliere belangen en het algemeen belang in wetenschappelijke contexten

  • vaccinatieplicht
  • ruimteonderzoek versus ruimtetoerisme
  • ...
Wetenschap
Wetenschap
Humaniseren
3
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom
2de graad
Doorstroom

Kunnen uitleggen hoe wetenschap kan bijdragen aan het versterken van kinder- en mensenrechten

  • voorbehoedsmiddelen
  • ontwikkelingspsychologie
3de graad
Doorstroom

Leren over de verantwoordelijkheid van wetenschap in het bevorderen van een rechtvaardige en humane samenleving

Wetenschap
Wetenschap
Humaniseren
3
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Kunnen wetenschappelijke verworvenheden herkennen en hun belang duiden voor de menselijke vooruitgang 

  • resultaten van de medische wetenschap
  • belang van wiskunde en natuurwetenschappen
2de graad
Arbeid

Kunnen wetenschappelijke inzichten als belangrijke mijlpalen van het humanistische wereldbeeld identificeren 

  • astronomie (van heliocentrisme tot kosmische achtergrondstraling)
  • evolutietheorie
3de graad
Arbeid

Kunnen uitleggen dat  wetenschappelijke ontdekkingen het vertrouwen in de maakbaarheid van de mens en het vooruitgangsoptimisme aansturen

  • technologische innovatie
  • gentherapie
Wetenschap
Wetenschap
Humaniseren
3
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom
2de graad
Arbeid

Kunnen de impact van wetenschappelijke onderzoekspraktijken op mens en dier inschatten en hieromtrent een standpunt innemen 

  • proeven op dieren
  • proeven op mensen
  • onbedoelde gevolgen van wetenschappelijke ontdekkingen (zowel positief als negatief)
  • wetenschappelijk denken versus wetenschappelijke producten (Bertrand Russell)
3de graad
Arbeid

Kunnen het spanningsveld beschrijven tussen particuliere belangen en het algemeen belang in wetenschappelijke contexten

  • in de context van wetenschappelijke ontwikkelingen, zoals ruimtereizen en nucleaire technologie
  • in context van de eigen studiekeuze
Wetenschap
Wetenschap
Humaniseren
3
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom
2de graad
Arbeid

Kunnen uitleggen hoe wetenschap kan bijdragen aan het versterken van kinder- en mensenrechten

  • voorbehoedsmiddelen
  • ontwikkelingspsychologie

Kunnen onderzoeken hoe wetenschap kan bijdragen aan de bescherming en bevordering van mensenrechten

3de graad
Arbeid

Leren over de verantwoordelijkheid van wetenschap in het bevorderen van een rechtvaardige en humane samenleving

Wetenschap
Wetenschap
Humaniseren
3
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Kunnen wetenschappelijke verworvenheden herkennen en hun belang duiden voor de menselijke vooruitgang 

  • resultaten van de medische wetenschap
  • belang van wiskunde en natuurwetenschappen
2de graad
Dubbele

Kunnen wetenschappelijke inzichten als belangrijke mijlpalen van het humanistische wereldbeeld identificeren 

  • astronomie (van heliocentrisme tot kosmische achtergrondstraling)
  • evolutietheorie
3de graad
Dubbele

Kunnen uitleggen dat  wetenschappelijke ontdekkingen het vertrouwen in de maakbaarheid van de mens en het vooruitgangsoptimisme aansturen

  • technologische innovatie
  • gentherapie
Wetenschap
Wetenschap
Humaniseren
3
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom
2de graad
Dubbele

Kunnen de impact van wetenschappelijke onderzoekspraktijken op mens en dier inschatten en hieromtrent een standpunt innemen 

  • proeven op dieren
  • proeven op mensen
  • onbedoelde gevolgen van wetenschappelijke ontdekkingen (zowel positief als negatief)
  • wetenschappelijk denken versus wetenschappelijke producten (Bertrand Russell)
3de graad
Dubbele

Kunnen het spanningsveld beschrijven tussen particuliere belangen en het algemeen belang in wetenschappelijke contexten

  • in de context van wetenschappelijke ontwikkelingen, zoals ruimtereizen en nucleaire technologie
  • in context van de eigen studiekeuze