themaveld
reset
procesdoel
reset
1
2
3
4
5
finaliteit
reset
reset alles
Thank you! Your submission has been received!
Oops! Something went wrong while submitting the form.

Zoekrestultaat 1

Weergave van 1 tot3 van 6

Filters:
Tag
Operator
Value
Economie
Economie
Autonomie
1
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Kunnen de eigen leefwereld aftoetsen aan deze rechten

  • mijn budget
  • reclame en beïnvloeding
  • influencers
2de graad
Arbeid

Kunnen de keuze voor een vakantiejob, of hun studierichting, sociaaleconomisch duiden

  • nadenken over zin van arbeid
  • nadenken over beperkingen van arbeid
  • vrijwilligerswerk
3de graad
Arbeid

Kunnen hun voorkeur voor een (studenten)job en/of studie sociaaleconomisch beargumenteren

  • work/life balance
  • economische versus maatschappelijke relevantie van een job
Economie
Economie
Autonomie
1
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Kunnen hun rechten benoemen

  • (economische en sociale) kinderrechten
  • kindermishandeling
  • kinderarbeid
2de graad
Dubbele

Kunnen hun rechten benoemen

  • (economische en sociale) mensenrechten
  • vrije tijd kost geld (commercialisering van de vrije tijd)
  • mensenhandel en topsport
3de graad
Dubbele

Kunnen hun rechten benoemen en kritisch evalueren

  • economische grondrechten
  • arbeidsverdeling man en vrouw (zorg/week)
  • het glazen plafond
  • modern slavery (huishoudhulp)
Economie
Economie
Autonomie
1
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Kunnen de eigen leefwereld aftoetsen aan deze rechten

  • mijn budget
  • reclame en beïnvloeding
  • influencers
2de graad
Dubbele

Kunnen de keuze voor een vakantiejob, of hun studierichting, sociaaleconomisch duiden

  • nadenken over zin van arbeid
  • nadenken over beperkingen van arbeid
  • vrijwilligerswerk
3de graad
Dubbele

Kunnen hun voorkeur voor een (studenten)job en/of studie sociaaleconomisch beargumenteren

  • work/life balance
  • economische versus maatschappelijke relevantie van een job
Economie
Economie
Autonomie
1
OKAN
OKAN 1
starter

Kunnen kennis delen rond

- (economische en sociale) kinderrechten

- kindermishandeling

- kinderarbeid

- …

OKAN 2
basis

Kunnen hun rechten benoemen

- (economische en sociale) mensenrechten

- vrije tijd kost geld (commercialisering van de vrije tijd)

- mensenhandel en topsport

- …

OKAN 3
gevorderd

Kunnen hun rechten benoemen en kritisch evalueren

- economische grondrechten

- arbeidsverdeling man en vrouw (zorg/week)

- het glazen plafond

- modern slavery (huishoudhulp)

- …

Economie
Economie
Autonomie
1
OKAN
OKAN 1
starter

Kunnen sociale en economische rechten aantonen vanuit de eigen leefwereld

- een eigen budget

- reclame en beïnvloeding

- …

OKAN 2
basis

Kunnen de keuze voor een vakantiejob of hun studierichting duiden

- nadenken over zin van arbeid

- nadenken over beperkingen van arbeid

- vrijwilligerswerk

- …

OKAN 3
gevorderd

Kunnen hun voorkeur voor een (studenten)job en/of studie beargumenteren

- work/life balance

- economische versus maatschappelijke relevantie van een job

- …

Economie
Economie
Moreel denken
2
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom

Kunnen ongelijkheid en schendingen van kinderrechten herkennen en analyseren

  • recht op onderwijs
  • recht op veilig en gezond leven
  • recht op vrije tijd en bescherming tegen kinderarbeid 
2de graad
Doorstroom

Kunnen in economische productketens ongelijkheid en schendingen van economische en sociale mensenrechten herkennen en analyseren

  • arbeid en rechtvaardige omstandigheden, vakbond 
  • vrijhandel
  • vrije tijd, gezinsleven
  • sociale zekerheid
  • levensstandaard 

3de graad
Doorstroom

Kunnen globalisering of de expansie van het moderne wereld-systeem beoordelen a.d.h.v. economische en sociale rechten en alternatieve indexen van economische/maatschappelijke ontwikkeling benoemen

  • nadenken over arbeidsproblemen (outsourcing, delokalisatie, protectionisme, monopolie vorming, braindrain …)
  • donuteconomie 
  • Human Development Index (HDI)

Economie
Economie
Moreel denken
2
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom
2de graad
Doorstroom

Kunnen in migratiestromen, de economische dimensie analyseren

  • vluchtelingen (economische, politieke en ecologische)
  • gedwongen migratie
  • oorlogsindustrie 
3de graad
Doorstroom
Economie
Economie
Moreel denken
2
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom

Kunnen op basis van een onderscheid tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke behoeften de impact van (online) reclame kritisch beoordelen 

2de graad
Doorstroom

Kunnen een mening formuleren over (grenzen van) inkomen, eigendom, vermogen, erfenis, belastingparadijzen 

  • basisinkomen
  • maximum inkomen
3de graad
Doorstroom

Kunnen het kapitalisme en alternatieve economische systemen beschrijven en  analyseren

  • kenmerken van het neoliberalisme 
  • deel- en ruileconomie
  • TINA versus TAMARA
Economie
Economie
Moreel denken
2
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Kunnen ongelijkheid en schendingen van kinderrechten herkennen 

  • recht op onderwijs
  • recht op veilig en gezond leven
  • recht op vrije tijd en bescherming tegen kinderarbeid 
2de graad
Arbeid

Kunnen in economische productketens ongelijkheid en schendingen van economische en sociale mensenrechten herkennen 

  • arbeid en rechtvaardige omstandigheden, vakbond 
  • vrijhandel
  • vrije tijd, gezinsleven
  • sociale zekerheid
  • levensstandaard 
3de graad
Arbeid

Kunnen globalisering of de expansie van het moderne wereld-systeem beoordelen a.d.h.v. economische en sociale rechten 

  • nadenken over arbeidsproblemen (outsourcing, delokalisatie, protectionisme, monopolie vorming, braindrain …)
  • donuteconomie 
  • Human Development Index (HDI)
Economie
Economie
Moreel denken
2
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom
2de graad
Arbeid

Kunnen in migratiestromen, de economische dimensie herkennen 

  • vluchtelingen (economische, politieke en ecologische)
  • gedwongen migratie
  • oorlogsindustrie 
3de graad
Arbeid
Economie
Economie
Moreel denken
2
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Kunnen op basis van een onderscheid tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke behoeften de impact van (online) reclame kritisch beoordelen 

2de graad
Arbeid

Kunnen een mening formuleren over (grenzen van) inkomen, eigendom, vermogen, erfenis, belastingparadijzen 

  • basisinkomen
  • maximum inkomen
  • … 
3de graad
Arbeid

Kunnen het kapitalisme en alternatieve economische systemen beschrijven en  analyseren

  • kenmerken van het neoliberalisme 
  • deel- en ruileconomie
  • TINA versus TAMARA
Economie
Economie
Moreel denken
2
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Kunnen ongelijkheid en schendingen van kinderrechten herkennen 

  • recht op onderwijs
  • recht op veilig en gezond leven
  • recht op vrije tijd en bescherming tegen kinderarbeid 
2de graad
Dubbele

Kunnen in economische productketens ongelijkheid en schendingen van economische en sociale mensenrechten herkennen 

  • arbeid en rechtvaardige omstandigheden, vakbond 
  • vrijhandel
  • vrije tijd, gezinsleven
  • sociale zekerheid
  • levensstandaard 
3de graad
Dubbele

Kunnen globalisering of de expansie van het moderne wereld-systeem beoordelen a.d.h.v. economische en sociale rechten 

  • nadenken over arbeidsproblemen (outsourcing, delokalisatie, protectionisme, monopolie vorming, braindrain …)
  • donuteconomie 
  • Human Development Index (HDI)
Economie
Economie
Moreel denken
2
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom
2de graad
Dubbele

Kunnen in migratiestromen, de economische dimensie herkennen 

  • vluchtelingen (economische, politieke en ecologische)
  • gedwongen migratie
  • oorlogsindustrie 
3de graad
Dubbele
Economie
Economie
Moreel denken
2
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Kunnen op basis van een onderscheid tussen noodzakelijke en minder noodzakelijke behoeften de impact van (online) reclame kritisch beoordelen 

2de graad
Dubbele

Kunnen een mening formuleren over (grenzen van) inkomen, eigendom, vermogen, erfenis, belastingparadijzen 

  • basisinkomen
  • maximum inkomen

3de graad
Dubbele

Kunnen het kapitalisme en alternatieve economische systemen beschrijven en  analyseren

  • kenmerken van het neoliberalisme 
  • deel- en ruileconomie
  • TINA versus TAMARA

Economie
Economie
Moreel denken
2
OKAN
OKAN 1
starter

Kunnen ongelijkheid en schendingen van kinderrechten herkennen

- recht op onderwijs

- recht op veilig en gezond leven

- recht op vrije tijd en bescherming tegen kinderarbeid

- …

OKAN 2
basis

Kunnen ongelijkheid en schendingen van kinderrechten verwoorden

- recht op onderwijs

- recht op veilig en gezond leven

- recht op vrije tijd en bescherming tegen kinderarbeid

- …

OKAN 3
gevorderd

Kunnen ongelijkheid en schendingen van kinderrechten beschrijven

- recht op onderwijs

- recht op veilig en gezond leven

- recht op vrije tijd en bescherming tegen kinderarbeid

- arbeid en rechtvaardige omstandigheden

-     vakbond

- vrijhandel

- vrije tijd, gezinsleven

- sociale zekerheid

- levensstandaard

- …

Economie
Economie
Moreel denken
2
OKAN
OKAN 1
starter
OKAN 2
basis
OKAN 3
gevorderd

Kunnen in migratiestromen, de economische dimensie herkennen

- vluchtelingen (economische, politieke en ecologische)

- gedwongen migratie

- oorlogsindustrie

- …

Economie
Economie
Humaniseren
3
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom

Kunnen oplossingen voorstellen voor concrete schendingen van economische en/of sociale  kinderrechten

  • Hoe kinderarbeid voorkomen?
  • eerlijke en duurzame handel

2de graad
Doorstroom

Kunnen een mening formuleren over de ontwikkeling van de welvaartstaat en (scharniermomenten in) de geschiedenis van de arbeidersstrijd

  • Sociale zekerheid
  • collectieve arbeidsovereenkomsten
  • ...

3de graad
Doorstroom

Kunnen een voorkeur voor een of meer alternatieve economische stelsels beargumenteren 

  • ruil- en deeleconomieën
  • geplande economieën
  • gemixte economieën
Economie
Economie
Humaniseren
3
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom

Kunnen een mening formuleren over een bestaansminimum en- maximum 

  • loon naar werken
  • slapend rijk worden
  • inkomensongelijkheid (cf. bedrijfsleiders van multinationals die vaak meer dan tientallen werknemers samen verdienen)
2de graad
Doorstroom

Kunnen een mening formuleren over democratische economische spelregels

  • basisinkomen
  • herverdelingsmechanismes ter voorkoming van armoede
  • rechtvaardigheid versus liefdadigheid
  • bloeddiamanten of conflictgrondstoffen
3de graad
Doorstroom

Kunnen voor- en nadelen van automatisering en digitalisering van arbeid, goederen en diensten bespreken  

  • virtuele economie
  • toekomst van ambachten
  • gewijzigde verhouding werk en vrijetijd 
  • A.I. en chatbots
Economie
Economie
Humaniseren
3
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Kunnen oplossingen voorstellen voor concrete schendingen van economische en/of sociale  kinderrechten

  • Hoe kinderarbeid voorkomen?
  • eerlijke en duurzame handel
2de graad
Arbeid

Kunnen een mening formuleren over de ontwikkeling van de welvaartstaat en (scharniermomenten in) de geschiedenis van de arbeidersstrijd

  • Sociale zekerheid
  • collectieve arbeidsovereenkomsten
  • ...
3de graad
Arbeid

Kunnen een voorkeur voor een of meer alternatieve economische stelsels beargumenteren 

  • ruil- en deeleconomieën
  • geplande economieën
  • gemixte economieën

Economie
Economie
Humaniseren
3
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Kunnen een mening formuleren over een bestaansminimum en- maximum 

  • loon naar werken
  • slapend rijk worden
  • inkomensongelijkheid (cf. bedrijfsleiders van multinationals die vaak meer dan tientallen werknemers samen verdienen)
2de graad
Arbeid

Kunnen een mening formuleren over democratische economische spelregels

  • basisinkomen
  • herverdelingsmechanismes ter voorkoming van armoede
  • rechtvaardigheid versus liefdadigheid
  • bloeddiamanten of conflictgrondstoffen
3de graad
Arbeid

Kunnen voor- en nadelen van automatisering en digitalisering van arbeid, goederen en diensten bespreken  

  • virtuele economie
  • toekomst van ambachten
  • gewijzigde verhouding werk en vrijetijd 
  • A.I. en chatbots
Economie
Economie
Humaniseren
3
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Kunnen oplossingen voorstellen voor concrete schendingen van economische en/of sociale  kinderrechten

  • Hoe kinderarbeid voorkomen?
  • eerlijke en duurzame handel
2de graad
Dubbele

Kunnen een mening formuleren over de ontwikkeling van de welvaartstaat en (scharniermomenten in) de geschiedenis van de arbeidersstrijd

  • Sociale zekerheid
  • collectieve arbeidsovereenkomsten
  • ...
3de graad
Dubbele

Kunnen een voorkeur voor een of meer alternatieve economische stelsels beargumenteren 

  • ruil- en deeleconomieën
  • geplande economieën
  • gemixte economieën
Economie
Economie
Humaniseren
3
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Kunnen een mening formuleren over een bestaansminimum en- maximum 

  • loon naar werken
  • slapend rijk worden
  • inkomensongelijkheid (cf. bedrijfsleiders van multinationals die vaak meer dan tientallen werknemers samen verdienen)
2de graad
Dubbele

Kunnen een mening formuleren over democratische economische spelregels

  • basisinkomen
  • herverdelingsmechanismes ter voorkoming van armoede
  • rechtvaardigheid versus liefdadigheid
  • bloeddiamanten of conflictgrondstoffen
3de graad
Dubbele

Kunnen voor- en nadelen van automatisering en digitalisering van arbeid, goederen en diensten bespreken  

  • virtuele economie
  • toekomst van ambachten
  • gewijzigde verhouding werk en vrijetijd 
  • A.I. en chatbots
Economie
Economie
Humaniseren
3
OKAN
OKAN 1
starter

Kunnen oplossingen voorstellen voor concrete schendingen van economische en/of sociale  kinderrechten

- Hoe kinderarbeid voorkomen?

- eerlijke en duurzame handel

- …

OKAN 2
basis

Kunnen een mening formuleren over de ontwikkeling van de welvaartstaat en (scharniermomenten in) de geschiedenis van de arbeidersstrijd

- Sociale zekerheid

- collectieve arbeidsovereenkomsten

- ...

OKAN 3
gevorderd

Kunnen een voorkeur voor een of meer alternatieve economische stelsels beargumenteren

- ruil- en deeleconomieën

- geplande economieën

- gemixte economieën

- …

Economie
Economie
Humaniseren
3
OKAN
OKAN 1
starter

Kunnen een mening formuleren over een bestaansminimum en- maximum

- loon naar werken

- slapend rijk worden

- inkomensongelijkheid (cf. bedrijfsleiders van multinationals die vaak meer dan tientallen werknemers samen verdienen)

- …

OKAN 2
basis

Kunnen een mening formuleren over democratische economische spelregels

- basisinkomen

- herverdelingsmechanismes ter voorkoming van armoede

- rechtvaardigheid versus liefdadigheid

- bloeddiamanten of conflictgrondstoffen

- …

OKAN 3
gevorderd

Kunnen voor- en nadelen van automatisering en digitalisering van arbeid, goederen en diensten bespreken  

- virtuele economie

- toekomst van ambachten

- gewijzigde verhouding werk en vrijetijd

- A.I. en chatbots

- …

Economie
Economie
Verantwoordelijkheid
4
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Werken een concreet initiatief uit voor schendingen van economische of sociale kinderrechten in de buurt 

  • lokaal winkelen  
  • Fairtrade
  • onderwijsproject 
  • vrijwilligerswerk
  • steun aan een organisatie
2de graad
Arbeid

Werken een concreet initiatief uit met respect voor economische of sociale rechten 

  • geefpleinen
  • onderwijsproject 
  • vrijwilligerswerk
  • steun aan een organisatie
  • repaircafé
3de graad
Arbeid

Werken een alternatief economisch project uit, dat economische en sociale rechten respecteert en bevordert 

  • consuminderen/consumeren
  • ruilhandel
  • Kringwinkel
  • onderwijsproject
  • vrijwilligerswerk
  • steun aan een organisatie