Filter

themaveld
reset
procesdoel
reset
1
2
3
4
5
finaliteit
reset
reset alles
Thank you! Your submission has been received!
Oops! Something went wrong while submitting the form.

Zoekrestultaat 1

Weergave van 1 tot3 van 6

Filters:
Tag
Operator
Value
Kritische onderzoekhouding
Vrijzinnig humanisme
Humanisme
Autonomie
1
OKAN
No items found.
Keuzevrijheid
Vrijzinnig humanisme
Humanisme
Autonomie
1
OKAN
No items found.
Waardenoriëntatie - Keuzevrijheid
Vrijzinnig humanisme
Humanisme
Moreel denken
2
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom

Kunnen vrijzinnige waarden en deugden verkennen op een creatieve manier

  • verantwoordelijkheid
  • verdraagzaamheid
2de graad
Doorstroom

Zijn in staat om vrijzinnig humanistische waarden en deugden te herkennen en te analyseren in dagelijkse situaties en gebeurtenissen aan de hand van casussen

  • menselijke waardigheid
  • solidariteit
3de graad
Doorstroom

Kunnen omgaan met morele dilemma’s binnen een vrijzinnig humanistisch perspectief 

  • abortus
  • euthanasie
  • doodstraf
Waardenoriëntatie - Relationele vorming 1
Vrijzinnig humanisme
Humanisme
Moreel denken
2
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom

Reflecteren op persoonlijke waarden en het belang ervan in het eigen leven door middel van een klasgesprek

2de graad
Doorstroom

Onderzoeken hoe vrijzinnig humanistische waarden een rol spelen in persoonlijke beslissingen en relaties met anderen

3de graad
Doorstroom

Analyseren van morele dilemma's en het toepassen van vrijzinnig humanistische principes om tot weloverwogen beslissingen te komen

Waardenoriëntatie - Relationele vorming 2
Vrijzinnig humanisme
Humanisme
Moreel denken
2
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom

Ontdekken van de rol van vrijzinnig humanistische waarden in het vormen van een persoonlijke levensbeschouwing en dit kunnen uitleggen

2de graad
Doorstroom

Leren hoe waarden en normen van het vrijzinnig humanisme zich verhouden tot andere levensbeschouwingen door in dialoog te gaan met elkaar

3de graad
Doorstroom

Ontwikkelen het vermogen om complexe en realistische situaties te benaderen vanuit een vrijzinnig humanistisch perspectief

Waardenoriëntatie - Betrokkenheid
Vrijzinnig humanisme
Humanisme
Moreel denken
2
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom

Kunnen verandering van mening door wetenschappelijke input herkennen

2de graad
Doorstroom

Kunnen de eigen mening verifiëren of falsifiëren op basis van aangeboden wetenschappelijke kennis

3de graad
Doorstroom

Kunnen de eigen mening verifiëren of falsifiëren op basis van ingewonnen wetenschappelijke kennis

Kritische onderzoekhouding - Open denkhouding
Vrijzinnig humanisme
Humanisme
Moreel denken
2
finaliteit-doorstroom
1ste graad
A-stroom

Kunnen in vrijzinnig humanistische teksten of verhalen over vrijzinnig humanisten voorbeelden herkennen

2de graad
Doorstroom

Kunnen in vrijzinnig humanistische teksten of verhalen over vrijzinnig humanisten voorbeelden van de deugden/waarden- clusters weldadigheid en welwillendheid onderzoeken

3de graad
Doorstroom

Kunnen in vrijzinnig humanistische teksten of verhalen over vrijzinnig humanisten voorbeelden van de deugden/waarden- clusters geven en menselijke waardigheid analyseren

Betrokkenheid
Vrijzinnig humanisme
Humanisme
Moreel denken
2
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Kunnen in een klasgesprek reflecteren over vrijzinnige waarden en de plaats die deze in het eigen leven (al dan niet) hebben

2de graad
Doorstroom

Kunnen in een kringgesprek meningen over het belang van vrijzinnig humanistische waarden vergelijken

  • in de samenleving 
  • in het persoonlijk leven
3de graad
Doorstroom

Kunnen een filosofisch onderzoekgesprek voeren over de specifieke betekenis en het belang van vrijzinnig humanistische waarden

Waardenoriëntatie - Keuzevrijheid
Vrijzinnig humanisme
Humanisme
Moreel denken
2
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Kunnen vrijzinnige waarden en deugden verkennen op een creatieve manier

  • verantwoordelijkheid
  • verdraagzaamheid
2de graad
Arbeid

Zijn in staat om vrijzinnig humanistische waarden en deugden te herkennen 

in dagelijkse situaties en gebeurtenissen aan de hand van casussen

  • menselijke waardigheid
  • solidariteit
3de graad
Arbeid

Kunnen omgaan met morele dilemma’s binnen een vrijzinnig humanistisch perspectief 

  • abortus
  • euthanasie
  • doodstraf
Waardenoriëntatie - Relationele vorming 1
Vrijzinnig humanisme
Humanisme
Moreel denken
2
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Reflecteren op persoonlijke waarden en het belang ervan in het eigen leven door middel van een klasgesprek

2de graad
Arbeid

Onderzoeken hoe vrijzinnig humanistische waarden een rol spelen in persoonlijke beslissingen en relaties met anderen

3de graad
Arbeid

Analyseren van morele dilemma's en het toepassen van vrijzinnig humanistische principes om tot weloverwogen beslissingen te komen

Waardenoriëntatie - Relationele vorming 2
Vrijzinnig humanisme
Humanisme
Moreel denken
2
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Ontdekken van de rol van vrijzinnig humanistische waarden in het vormen van een persoonlijke levensbeschouwing en dit kunnen uitleggen

2de graad
Arbeid

Leren hoe waarden en normen van het vrijzinnig humanisme zich verhouden tot andere levensbeschouwingen door in dialoog te gaan met elkaar

3de graad
Arbeid

Ontwikkelen het vermogen om complexe en realistische situaties te benaderen vanuit een vrijzinnig humanistisch perspectief

Waardenoriëntatie - Betrokkenheid
Vrijzinnig humanisme
Humanisme
Moreel denken
2
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Kunnen verandering van mening door wetenschappelijke input herkennen

2de graad
Arbeid

Kunnen de eigen mening verifiëren of falsifiëren op basis van aangeboden wetenschappelijke kennis

3de graad
Arbeid

Kunnen de eigen mening verifiëren of falsifiëren op basis van ingewonnen wetenschappelijke kennis

Kritische onderzoekhouding - Open denkhouding
Vrijzinnig humanisme
Humanisme
Moreel denken
2
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Kunnen in vrijzinnig humanistische teksten of verhalen over vrijzinnig humanisten voorbeelden herkennen

2de graad
Arbeid

Kunnen in vrijzinnig humanistische teksten of verhalen over vrijzinnig humanisten voorbeelden van de deugden/waarden- clusters weldadigheid en welwillendheid onderzoeken

3de graad
Arbeid

Kunnen in vrijzinnig humanistische teksten of verhalen over vrijzinnig humanisten voorbeelden van de deugden/waarden- clusters leven en menselijke waardigheid analyseren

Betrokkenheid
Vrijzinnig humanisme
Humanisme
Moreel denken
2
finaliteit-arbeid
1ste graad
B-stroom

Kunnen in een klasgesprek reflecteren over vrijzinnige waarden en de plaats die deze in het eigen leven (al dan niet) hebben

2de graad
Arbeid

Kunnen in een kringgesprek meningen over het belang van vrijzinnig humanistische waarden vergelijken

  • in de samenleving 
  • in het persoonlijk leven
3de graad
Arbeid

Kunnen een filosofisch onderzoekgesprek voeren over de specifieke betekenis en het belang van vrijzinnig humanistische waarden

Waardenoriëntatie - Keuzevrijheid
Vrijzinnig humanisme
Humanisme
Moreel denken
2
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Kunnen vrijzinnige waarden en deugden verkennen op een creatieve manier

  • verantwoordelijkheid
  • verdraagzaamheid
2de graad
Dubbele

Zijn in staat om vrijzinnig humanistische waarden en deugden te herkennen en te analyseren in dagelijkse situaties en gebeurtenissen aan de hand van casussen

  • menselijke waardigheid
  • solidariteit
3de graad
Dubbele

Kunnen omgaan met morele dilemma’s binnen een vrijzinnig humanistisch perspectief 

  • abortus
  • euthanasie
  • doodstraf
Waardenoriëntatie - Relationele vorming 1
Vrijzinnig humanisme
Humanisme
Moreel denken
2
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Reflecteren op persoonlijke waarden en het belang ervan in het eigen leven door middel van een klasgesprek

2de graad
Dubbele

Onderzoeken hoe vrijzinnig humanistische waarden een rol spelen in persoonlijke beslissingen en relaties met anderen

3de graad
Dubbele

Analyseren van morele dilemma's en het toepassen van vrijzinnig humanistische principes om tot weloverwogen beslissingen te komen

Waardenoriëntatie - Relationele vorming 2
Vrijzinnig humanisme
Humanisme
Moreel denken
2
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Ontdekken van de rol van vrijzinnig humanistische waarden in het vormen van een persoonlijke levensbeschouwing en dit kunnen uitleggen

2de graad
Dubbele

Leren hoe waarden en normen van het vrijzinnig humanisme zich verhouden tot andere levensbeschouwingen door in dialoog te gaan met elkaar

3de graad
Dubbele

Ontwikkelen het vermogen om complexe en realistische situaties te benaderen vanuit een vrijzinnig humanistisch perspectief

Waardenoriëntatie - Betrokkenheid
Vrijzinnig humanisme
Humanisme
Moreel denken
2
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Kunnen verandering van mening door wetenschappelijke input herkennen

2de graad
Dubbele

Kunnen de eigen mening verifiëren of falsifiëren op basis van aangeboden wetenschappelijke kennis

3de graad
Dubbele

Kunnen de eigen mening verifiëren of falsifiëren op basis van ingewonnen wetenschappelijke kennis

Kritische onderzoekhouding - Open denkhouding
Vrijzinnig humanisme
Humanisme
Moreel denken
2
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Kunnen in vrijzinnig humanistische teksten of verhalen over vrijzinnig humanisten voorbeelden herkennen

2de graad
Dubbele

Kunnen in vrijzinnig humanistische teksten of verhalen over vrijzinnig humanisten voorbeelden van de deugden/waarden- clusters weldadigheid en welwillendheid onderzoeken

3de graad
Dubbele

Kunnen in vrijzinnig humanistische teksten of verhalen over vrijzinnig humanisten voorbeelden van de deugden/waarden- clusters geven en menselijke waardigheid analyseren

Betrokkenheid
Vrijzinnig humanisme
Humanisme
Moreel denken
2
dubbele-finaliteit
1ste graad
A-stroom

Kunnen in een klasgesprek reflecteren over vrijzinnige waarden en de plaats die deze in het eigen leven (al dan niet) hebben

2de graad
Dubbele

Kunnen in een kringgesprek meningen over het belang van vrijzinnig humanistische waarden vergelijken

  • in de samenleving 
  • in het persoonlijk leven
3de graad
Dubbele

Kunnen een filosofisch onderzoekgesprek voeren over de specifieke betekenis en het belang van vrijzinnig humanistische waarden