Filter

Begrijpen het concept van een groei mindset en kunnen voorbeelden geven vanuit het dagelijks leven

‍

Ontwikkelen strategieën om met tegenslagen om te gaan en gebruiken deze als leermomenten

‍

leerlingen passen hun groei mindset en veerkracht toe in verschillende situaties en kunnen hierover reflecteren

‍

Kunnen herkennen dat hun acties invloed hebben op hun directe omgeving (klas, familie) en dat zorg dragen voor elkaar een deel hiervan is

‍

Zijn in staat om zichzelf te situeren binnen een groep en hun rol daarin te begrijpen

‍

Kunnen ervaringen een plaats geven in ruimte en tijd

Kunnen kritisch nadenken over mondiale kwesties en hun eigen rol daarin bepalen en actie ondernemen op basis van autonomie en verbondenheid

‍

Kunnen hun eigen waarden identificeren en uitleggen hoe deze hun keuzes beïnvloeden

Zijn zich bewust van hun recht om zichzelf te zijn en erkennen dat dit ook voor anderen geldt

- ik en mijn individualiteit

- jij en je individualiteit

- …

‍

‍

‍

Kunnen diepgaand reflecteren over de eigen waarden en hoe deze hen toelaten om autonome keuzes te maken

Kunnen erkennen dat iedereen het universele recht heeft om zichzelf te zijn, eigen beslissingen te kunnen maken en persoonlijke levenskeuzes te maken

‍

‍

Zien in dat hun identiteit steeds in wording is

- waar kom ik vandaan?

- …

‍

Kunnen een dieper begrip ontwikkelen over hun eigen complexe identiteit door reflectie op en analyse van de verschillende rollen die ze innemen en de diverse groepen waartoe ze behoren (deelidentiteiten, culturele achtergrond, interesses, waarden, overtuigingen, sociale rollen)

‍

Kunnen een dieper begrip ontwikkelen over hun eigen complexe identiteit door reflectie op en analyse van de verschillende rollen die ze innemen in een bredere maatschappelijke context (deelidentiteiten, politieke achtergrond, interesses, waarden, overtuigingen, sociale rollen, genderrollen, seksualiteit)

Kunnen omgaan met wrijvingen en conflicten tussen deelidentiteiten

‍

Kunnen beschrijven en beargumenteren wat zij waardevol en belangrijk vinden in het leven

Zien in dat waarden en normen deels overgeleverd, deels zelf geconstrueerd worden

Kunnen reflecteren over de persoonlijke keuzes die ze maken in het leven en houden daarbij rekening met wat zij waardevol en belangrijk vinden, met  hun eigen interesses en hun talenten

Kunnen zichzelf en hun waarden en normen situeren in tijd en ruimte